Desigualdades, roles y organización institucional

La Educación Superior de la Provincia presenta un escenario de desigualdades producto de su fragmentación y de las políticas que la alcanzan en cuanto a presupuestos, acciones a desarrollar, infraestructura, líneas de desarrollo curricular u organizacional, planes de mejora y equipamiento, entre otras. Las desigualdades son a veces estructurales pero se agudizan como consecuencia de… Continúa leyendo Desigualdades, roles y organización institucional

Reunión CPES – DES Mayo

ACTA Mayo de 2020 A los 19 días del mes de mayo de 2020, se reúnen la Directora Provincial de Educación Superior, Mg. Alejandra Birgin; Directora de Formación Docente Inicial, Marcela Esnaola; Directora de Desarrollo Curricular, Maricruz Mendez; Subdirectora de Desarrollo Curricular, Marcela Nicolazzo; Asesor Dirección Formación Docente Inicial, Daniel Sierra; Asesora DPES, Malena Charovsky;… Continúa leyendo Reunión CPES – DES Mayo

El calendario de la Educación Superior en tiempo de pandemia

Este Consejo ha manifestado en varias oportunidades la necesidad de diseñar el calendario de la Educación Superior de la Provincia de Buenos Aires desde las características propias del Nivel, en el marco de la política educativa de toda la Provincia. La asimilación a lógicas de otros niveles y modalidades obstaculiza la posibilidad de responder con… Continúa leyendo El calendario de la Educación Superior en tiempo de pandemia

Una respuesta política pensada en los sujetos

Todas y todos nos encontramos transitando una situación inédita e inesperada que interpela a la humanidad y a cada una de las subjetividades. La educación, como hecho eminentemente social, se ve afectada también por los efectos de la pandemia y las herramientas que el Estado pone en ejercicio para minimizar sus consecuencias. Quienes conformamos el… Continúa leyendo Una respuesta política pensada en los sujetos

El calendario para la educación superior. Una herramienta para la planificación institucional.

El Calendario Escolar constituye la herramienta de referencia para la planificación de los ciclos institucionales de la Provincia. La Educación Superior se ve muchas veces asimilada a lógicas que no reconocen sus particularidades y las acciones que su Régimen Académico y otras normativas reglamentan para los Institutos Superiores de esta jurisdicción Por eso es que… Continúa leyendo El calendario para la educación superior. Una herramienta para la planificación institucional.

Preguntar para comprender, comprender para actuar, actuar para existir

En el principio mismo de nuestra existencia independiente la pregunta ha sido promotora de acciones de búsqueda, de desvelamiento, de echar luz sobre lo no dicho. “El pueblo quiere saber de qué se trata” fue el desafío que lanzaron los vecinos del Buenos Aires colonial para interpelar el misterio, lo oculto, la sombra críptica de… Continúa leyendo Preguntar para comprender, comprender para actuar, actuar para existir

“La obligación de decir; la necesidad de ser escuchados.” Documento elaborado en el marco del encuentro entre CPES y Referentes CRD

Conformar equipos es una tarea que necesariamente requiere de contextos que habiliten la circulación de la palabra. Requiere de condiciones para encontrarse, tiempos para trabajar juntos y disposición para decir y ser escuchado. Eso le está faltando a la educación superior de la provincia en tanto no se habilitan (bajo justificaciones económicas y administrativas) espacios… Continúa leyendo “La obligación de decir; la necesidad de ser escuchados.” Documento elaborado en el marco del encuentro entre CPES y Referentes CRD

Aportes a las “Políticas de Gestión en Educación Superior”

Políticas de Gestión en Educación Superior El presente documento tiene por objeto realizar un aporte al análisis de las “Políticas de Gestión en Educación Superior considerando Diagnóstico y Ejes de Acción. a) Diagnóstico: Este ítem es central en el planteo de las acciones o líneas de acción de Políticas de gestión en Educación Superior, para… Continúa leyendo Aportes a las “Políticas de Gestión en Educación Superior”